Recuperar la lúdica para transformar la realidad, una nueva dimensión del juego para descubrir en Córdoba

Una formadora del Centro de Investigación y Capacitación La Mancha de Uruguay imparte un taller de dos días en el Jardín Botánico de Córdoba

La asociación andaluza CIC Batá ofrece un plan de formación en metodologías activas y participativas con experiencias latinoamericanas
   
(Córdoba, 15 de julio de 2013).- ¿Es posible transformar la realidad a través del juego? ¿Cómo se puede recuperar y poner en valor la lúdica? La ludopedagogía como metodología educativa, de incidencia e intervención social y comunitaria es una de las temáticas más llamativas de las acciones formativas que la asociación andaluza Centro de Iniciativas para la Cooperación Batá (CIC Batá) está desarrollando en este mes de julio. El calor del sur se combate con la risa, la diversión y la alegría que ofrece cualquier espacio donde el juego está omnipresente.  La uruguaya Melissa Zunnino del Toro, docente del Centro de Investigación y Capacitación La Mancha de Uruguay, imparte un taller de 20 horas, entre hoy y mañana en el Jardín Botánico de Córdoba, con la pretensión  de sensibilizar a los participantes sobre la vigencia del juego como campo de investigación y acción en áreas de desarrollo comunitario y político. “Jugar te conecta con la esencia del ser humano”, explica Melissa en su clara intención de generar una actitud lúdica como “una propuesta política para concretar algunas utopías”. Las 30 personas apuntadas obtendrán además un repertorio de actividades, dinámicas e instrumentos útiles para aplicar en el día a día en el campo de la animación sociocultural, la educación, el arte, etc.

Esta formación se integra en el proyecto  MAPEP (Metodologías activas y participativas de educación popular) que CIC Batá coordina en su camino de brindar espacios de formación en metodologías innovadoras de educación popular que se implementan en países de América Latina. Se trata de un proyecto cofinanciado por la AACID (Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el desarrollo) y la delegación de Cooperación del Ayuntamiento de Córdoba. Aparte de abordar la ludopedagogía, el plan formativo ha incluido una formación en técnicas de evaluación participativa y otra sobre interculturalidad en los proyectos de cooperación internacional y de educación para el desarrollo.

Estos talleres están dirigidos a educadores, docentes y técnicos de cooperación internacional y educación para el desarrollo de ONG andaluzas, y centrados en la diversidad cultural, la ludopedagogía y técnicas de evaluación participativas. El taller dedicado a la interculturalidad de la mano de Alba Lucía Rojas de la Pedagogía de la Madre Tierra de Colombia ha pretendido reconocer aportes del campo de estudios de la interculturalidad, la diversidad y el género para avanzar en la construcción de acciones educativas con equidad y participación. Por último, el taller central del MAPEP, que ha dirigido la guatemalteca Verónica del Cid, ha aportado herramientas prácticas que permitan mejorar el seguimiento y la evaluación en los procesos de educación para el desarrollo y la cooperación internacional.